排列个案中有代表情绪及肢体表达激烈，哪些安全措施用来保护代表？（）

多项选择题当事人的哪些特征是排列师要重点观察的？（）

A.当事人的脸部特征
B.当事人的精神状态
C.当事人的故事内容
D.当事人的心理年龄

多项选择题访谈时，导师收集哪些资料对于排列有帮助？（）

A.家族树
B.当事人的目标
C.当事人及各个成员的性格
D.当事人家族的生死离合大事

多项选择题当事人选择了跟自己的经历很接近的代表，导师可以（）。

A.继续，当成案中案处理
B.中止排列，告诉当事人，他没准备好
C.提醒该代表情绪失控就马上告诉导师
D.让另外一个没有类似经历的人做代表

多项选择题如何确定当事人的情绪是转移情绪？（）

A.排列呈现
B.画当事人的家族谱，寻找有相应情绪的成员
C.不管是什么情绪，都当原生情绪处理
D.了解当事人的人生经历，确认跟这些情绪无关

多项选择题派生情绪的特点包括（）。

A.面对
B.喜怒哀乐
C.夸张、喜剧化
D.随时间推移而减弱

多项选择题原生情绪的特点包括（）。

A.逃避
B.喜怒哀乐
C.有相应的生死离合事件
D.情绪反复

多项选择题当事人在排列中出现麻木、僵硬的症状，可能跟什么有关？（）

A.正常身体反应
B.创伤反应
C.派生情绪
D.转移情绪

多项选择题排列师在访谈期间，发现自己突然眼睛模糊、身体发麻，而自己跟当事人的背景并无相似之处，有可能是因为（）。

A.自己在同情当事人
B.勾起了自己的感受
C.感受到当事人的感受
D.成为当事人某个家族系统成员的代表

多项选择题当事人很想解决问题，但不愿公开，排列师可以（）。

A.告诉当事人，他没准备好
B.单对单进行排列个案
C.单独了解情况，使用“盲排”
D.给当事人做排列“专场”

多项选择题排列中的代表通常会有哪些表现？（）

A.身体感觉
B.情绪感觉
C.意象意念
D.念事先订好的台词