把妇女当成商品买卖，严重地损害了妇女的身心健康，同时给被拐妇女的家庭带来了深重的灾难，这种行为是对妇女人权的践踏和轻视，反映了男女两性之间权利不平等，是（）的结果。

单项选择题被拐卖到山村的小丽被迫嫁给小王，次年怀孕了，到医院检查，说是女孩，她公公知道后，为了使她有机会生下男孩，便强迫她去堕胎。小丽遇到的问题属于（）

A.婚姻与家庭问题
B.生殖健康问题
C.就业问题
D.针对妇女的暴力问题

单项选择题老年社会工作在微观层面的目的是（）

A.为老年人提供居家养老服务
B.让老年人获得更好的社会支持
C.协助老年人应对好年龄渐长所带来的挑战
D.协助老年人解决由于年老而带来的角色转变，维持良好的日常生活功能

单项选择题张老伯是老年社会工作者小马的服务对象，张老伯的老伴前段时间刚刚去世，他情绪非常低落，常常一个人坐着发呆，会隔三岔五地喊小马去家里陪他说话、喝酒解闷，张老伯在与小马会谈时常常唉声叹气，表现出郁闷、失落的样子。小马觉得张老伯很像自己的爷爷，有时与张老伯谈话就像跟自己的爷爷谈话一样，甚至对张老伯产生一种厌恶，小马的这种表现是一种（）

A.情绪低落
B.移情
C.反移情
D.自我意识

单项选择题当今社会，年龄歧视依然存在，对伤残的、不能工作的、不能运用先进技术和丧失青春活力的老人常常会有贬损的看法，体现了老年社会工作应注意的事项是（）

A.价值观问题
B.移情和工作倦怠问题
C.居家安全
D.一条龙照顾服务

单项选择题小明今年16岁，已辍学多年。小强的父母靠给人打临工赚钱，家里比较贫困，也没有社会保障。因为家庭经济窘迫，小明没有读完初中就去打工赚钱了。由于他年龄小，在工作中，工友往往会欺负他，包工头也常常克扣他的工资。这些经历使得小明人际沟通不太理想，失去了对生活的信心，工作缺乏积极性。他总觉得自己低人一等。负面的自我评价，使他变得退缩，没有勇气接触外面的世界。为了帮助小明，社会工作者为小明以及其他有相似背景的青少年设计了一套生活辅导计划。以下内容中，（）属于该计划初期的介入策略。

A.为他们提供就业培训，创造就业机会
B.进行历奇辅导，发掘内在潜力，提升生活动力
C.提供就业信息，帮助联系就业单位
D.协助重返校园，接受正规的教育，增强竞争力

单项选择题了解青少年的特点，（），是青少年社会工作服务的基本前提。

A.满足青少年的需要
B.研究青少年服务
C.青少年社会服务研究
D.青少年群体特征研究

单项选择题机构在送养儿童进入家庭后，需要定期回访收养家庭，合适的服务是（）

A.类家庭
B.街头救助
C.教育培训
D.跟踪回访

单项选择题儿童侵害发生后，为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（）服务的方式具体实施专业介入。

A.支持性
B.保护性
C.补充性
D.替代性

单项选择题（）不属于基线测量评估的应用范围。

A.个人
B.小组
C.社区
D.机构

单项选择题倾听是社会工作者与服务对象面谈过程中需要用到的一项非常重要的技巧，倾听最重要的是要（）

A.、通过语言和非语言向对方传达一个信息，“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”
B.、通过肢体语言传达对服务对象的专注，以及从态度上传达内心的专注
C.、理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
D.、不仅要“听”，还要“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应