人的主观能动性表现在（）

多项选择题教育万能论的代表人物有（）

A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、康德
E、高尔登

多项选择题青年期心理发展的主要特点是（）

A、认识能力有了深入的发展
B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟
C、自我意识发展逐渐趋于成熟
D、对异性的好感与爱慕
E、热烈追求理想，开始探索人生意义

多项选择题青年期生理发展的主要特征是（）

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段
B、性机能的发育基本成熟
C、神经系统已经发育完善
D、第二性征出现
E、体型巨变

多项选择题少年期生理发展的主要特征是（）

A、体型巨变
B、身体机能迅速健全
C、神经系统发育接近成人
D、性开始成熟
E、骨化过程完成

多项选择题中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）

A、建立良好的师生关系
B、引导学生的控制力
C、培养健全的人格
D、制定合理的作息制度
E、重视家校联系

多项选择题发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（）

A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、命题运算阶段

多项选择题影响人的身心发展的因素主要包括（）

A、遗传素质
B、成熟
C、环境
D、学校教育
E、个体的主观能动性

多项选择题教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（）

A、尊重个体的尊严
B、培养个体的批判意识
C、教师身体力行
D、鼓励学生肯定自己
E、组织丰富多彩的教学活动

多项选择题社会环境包括（）

A、物质条件
B、社会关系
C、社会意识形态
D、文化
E、经济

多项选择题格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是（）

A、运动
B、适应
C、语言
D、个人——社会交往
E、思维