图式形成的关键在于对两个样例间的（）加以表征。

单项选择题人在学习某一命题时，对所学命题有所增添或补充的过程，称为（）。

A、组织
B、精致
C、构想
D、提取

单项选择题下面（）是陈述性知识的综合表征形式。

A、命题
B、图式
C、表象
D、线性排序

单项选择题个体在学习时，下列哪种知识的学习最可能需要线性排序的表征方式？（）。

A、26个英文字母
B、上海、北京和广州之间的关系
C、马拉多纳是混世球王
D、学习蛙泳

单项选择题“好心的小王送给了小李一支漂亮的钢笔。”在此句中包含有几个命题（）。

A、2
B、3
C、4
D、5

单项选择题下列关于命题的表述中，哪一个是错误的（）。

A、一个命题总含有两个成分，即关系和论题
B、一个命题中只含有一个关系
C、一个命题只包括一个论题
D、命题可看作陈述性知识的最小单元

多项选择题对具有躯体障碍的学生进行教学，教师应当注意以下几点（）。

A、在人格上尊重有躯体障碍的学生
B、提供适应这些学生的教学环境
C、进行整体教学
D、对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育

多项选择题智力落后学生在加工效能上的表现有（）。

A、工作记忆容量低
B、神经传递细胞少
C、不能有效地利用工作记忆容量
D、不能对信息形成较大组块

多项选择题对具有视觉障碍的学生进行教育，应该做到以下几点（）。

A、教学应该具体化
B、提供整体化经验
C、让学生主要学习静态的知识
D、发展他们的听觉能力以补偿视觉缺陷

多项选择题具有视觉障碍的学生，其困难主要表现在（）方面。

A、感知觉
B、智力
C、情感
D、言语
E、运动技能
F、个性

多项选择题下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。

A、具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误
B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生
C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维
D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题
E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓