A.松散型 B.集团型 C.浮动型 D.集体型
单项选择题提出实践性原则是因为()是个体道德形成、发展的根源与动力。
A.道德认识 B.活动和交往 C.道德规则 D.奖励和惩罚
单项选择题进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。
A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则
单项选择题根据塞尔曼的研究,友谊发展的第二阶段(4-9岁)是()
A.友谊关系不稳定阶段 B.单向帮助阶段 C.双向帮助阶段 D.亲密的共享阶段
单项选择题各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育,以节约资源和保护环境为主要内容,要深入推进节粮节水节电活动,持续开展()
A.“光盘行动” B.“吃完行动” C.“打包行动”
单项选择题为推动全*省未成年人思想道德建设与江苏经济社会发展水平相协调、与()进程相适应,促进江苏人的现代化。
A.现代化建设 B.文明城市建设 C.“两个率先”