A.激励功能 B.调控功能 C.评价功能 D.定向功能
单项选择题《礼记·学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,言明教育乃是治国安邦的关键,是“化民成俗”。这体现了教育的()功能。
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能
单项选择题受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的()功能。
单项选择题“要改变一般人的本性,使它获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的()。
单项选择题教育通过对人类文化的选择和整理,使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法,从而传递给年轻一代,实现文化的代际延续。这体现了教育的()功能。
单项选择题教育活动既然以教育目的为出发点和归宿,检查学生学习成绩和发展程度,都要以教育目的为依据。这就是教育的()功能。
单项选择题教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的()。
A.人口功能 B.文化功能 C.政治功能 D.经济功能
单项选择题教育可使人口结构趋向合理,反映了教育的()。
单项选择题《礼记·学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的()。
A.政治功能 B.经济功能 C.人口功能 D.文化功能
多项选择题制约教育发展的规模与速度的因素有()。
A.人口数量与增长率 B.政治因素 C.生产力发展水平 D.文化因素
单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段,第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征,()不是这一阶段的代表人物。
A.桑代克 B.马卡连柯 C.赞科夫 D.陶行知