A.查明教学对象的起点行为 B.为教学过程拟定终点目标 C.为教学过程编订过渡目标 D.追踪检查教学效果
多项选择题学习障碍是()造成的。
A.遗传 B.物理环境有害因素 C.脑伤和疾病感染 D.大脑皮层功能失调 E.早期教养不当
多项选择题情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程包括哪些步骤()
A.筛选、转介 B.资料搜集与建立 C.鉴定 D.诊断 E.处遇教学与辅导 F.安置
多项选择题情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些?()
A.长期的阶段性辅导 B.药物治疗处理 C.心理治疗 D.亲职教育 E.特殊教育 F.全校性的支持处理
多项选择题听障学生融合教育的主要益处有:()
A.持续强化与健听学生的关系 B.形成广泛的交往技能 C.接触不同的言语风格 D.和健听生开展学业竞赛
单项选择题我国将自闭症归为()障碍。
A.广泛性发育障碍 B.精神类残疾 C.肢体障碍 D.智力障碍