歌唱活动中，把音准、节奏能力较差的幼儿安排在（）。

单项选择题活动程序的因素按幼儿对活动内容的熟悉程度分（）。

A.导入、新授、复习
B.唤醒、维持、恢复
C.开始的部分、基本的部分、结束的部分
D.动、静交替程序

单项选择题打击乐曲配器中的揣摩是指（）。

A.揣摩音乐的情绪、风格
B.揣摩音乐的节奏特点
C.揣摩音乐的结构特点
D.揣摩音乐的变化

单项选择题“从讲故事开始”指（）。

A.游戏导入法
B.填充参与导入法
C.故事进述导入
D.动作导入

单项选择题使用“积累一定的音乐语汇”的表述方式，主要是为了（）。

A.提高教师教育的工作质量
B.扩展教师的评价视野
C.提高音乐的表现力
D.提高歌唱活动的质量

单项选择题教育实践的第一步是（）。

A.教育活动目标的提出和撰写
B.教育活动的原则
C.教育活动的方法
D.教育活动的目标