教育管理原理本身并不是杂乱无章的，而是一个有机的整体，指的是教育管理原理的（）的特征。

单项选择题教育管理部门制订教育发展计划，并依据计划对教育进行管理，这体现了教育管理的（）

A.计划职能
B.法治职能
C.监督职能
D.经营职能

单项选择题教育管理的公共性原理的内容是（）①新公共教育制度的创设②公共政策的决策与执行③公共教育权力的配置与监督④公共教育资源的分配与运用

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

单项选择题在教育管理中运用系统原理，要了解运动系统的三个原理，是（）①目的性原理②层次性原理③概括性原理④整体性原理

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

单项选择题教育管理的实质及规律是客观存在的，不以人的意志为转称，休现的是教育管理原理的（）

A.客观性
B.概括性
C.稳定性
D.系统性

单项选择题随着教育管理研究的深入，教育管理理论的层次将会同时在三个层次上扩大和加深，这三个层次不包括（）

A.现象学
B.哲学
C.元学
D.方法学