单项选择题

以下属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“梳理与探究”目标的是（）。

A.观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。
B.分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特点，发展独立识字能力和写字能力。
C.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。
D.尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字。

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热门试题

多项选择题《义务教育语文课程标准（2022年版）》用“与”连接“表达”“交流”，表示并列关系，在原有意义上又赋予了新的意义。“表达与交流”原指（）。

A.口语交际
B.写作
C.识字
D.阅读

多项选择题教师要保护学生习作的兴趣，实施多元评价，包括（）。

A.自我修改式讲评
B.对比式讲评
C.赏析式讲评
D.互评互改式讲评

多项选择题整本书阅读的常用课型包括（）。

A.生字梳理课
B.阅读指导课
C.阅读研讨课
D.阅读展示课

多项选择题中高学段把握课文内容的方法有（）。

A.要素概括法
B.课题扩展法
C.抓重点句法
D.段意归并法

多项选择题中高段单元整体教学模块分为（）。

A.拓展阅读模块
B.巩固检测模块
C.以文带文模块
D.单元导读模块
E.表达与交流模块