日本学前教育课程内容不包括（）

单项选择题日本幼儿园招收的幼儿年龄阶段为（）

A.2岁至3岁
B.2岁至4岁
C.2岁至入学前
D.3岁至入学前

单项选择题支援家庭育子是日本“天使计划”的一个基本方向，其施策重点不包括（）

A.强化支援家庭育子的政策
B.适当减轻乳儿保育费和多子女家庭的保育费
C.推进地区乳儿健康支援服务事业的发展
D.完善育子支援基础的建设

单项选择题日本文部省修订的《保育大纲》改称为《幼儿园保育大纲》的时间是在（）

A.1948年
B.1952年
C.1954年
D.1956年

单项选择题日本政府在颁布的《教育基本法》中，提出国家的教育目的是（）

A.“实现教育兴国”
B.“实现科教兴国”
C.“培养和平国家与社会的建设者”
D.“促进人才开发”

单项选择题以下关于《幼儿园保育及设备规程》意义的表述，正确的（）

A.奠定了日本学前教育体制的基础
B.标志着日本学前教育走上了制度化的发展道路
C.推进了日本学前教育逐步走向大众化
D.标志着日本的保育所制度得到进一步充实和完善

单项选择题1872年，日本明治政府重点参照德国和法国的教育制度、美国的教育内容而制定的一部法令是（）

A.《幼儿园令》
B.《学制令》
C.《教育基本法》
D.《幼儿园保育及设备规程》

单项选择题日本进行的第一次教育改革是在（）

A.第二次世界大战后
B.明治维新时期
C.20世纪80年代以来
D.20世纪40年代以来

单项选择题美国幼儿教师资格证书的考核对象不包括（）

A.师范专业毕业的入职者
B.非师范专业毕业的入职者
C.没有学历的入职者
D.专科毕业的入职者

单项选择题美国幼儿教师的专业标准称为（）

A.“幼儿教师从业标准”
B.“幼儿教师认证标准”
C.“幼儿教师职业标准”
D.“幼儿教师行业标准”

单项选择题美国光谱方案的理论基础有（）

A.多元智能理论和操作性条件反射理论
B.非普遍性理论和认知发展理论
C.教育理论和心理学理论
D.多元智能理论和非普遍性理论