下面哪项不是判断指导行为有效性的标准（）。

单项选择题在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。

A.语言是否和蔼
B.指导是否有针对性
C.是否提供合适案例

单项选择题下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）。

A.言语简洁
B.言语逻辑性强
C.言语深奥
D.言语负载情感信息

单项选择题在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

A.师生既往交流状况
B.教师的特质
C.教学设计

单项选择题教学系统中，最具有能动性的是（）。

A.教学行为
B.教学观念
C.教学制度

单项选择题课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。

A.教学计划
B.教学目标
C.教学方法
D.教学模式

单项选择题课堂时间分配的特点有：层次性、（）、情境性和不可逆转性。

A.科学性
B.全面性
C.重复性
D.完整性

单项选择题课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。

A.课堂管理者
B.学校领导
C.学生
D.教师

单项选择题从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。

A.内容失误
B.操作失误
C.组织失误
D.演示失误

单项选择题有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。

A.课堂管理
B.教学环境
C.教学内容
D.教学方法

单项选择题对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。

A.教师主导与协商，学生合作学习
B.教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤
C.教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现
D.教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习