从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。

单项选择题“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的（）。

A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性

单项选择题某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。

A.让学生下床，站直抽筋的腿
B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
C.让学生平躺，按摩抽筋部位
D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛音

单项选择题美育就是对学生进行（）。

A.审美教育
B.五讲四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育

单项选择题班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

单项选择题教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（）。

A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导入

单项选择题从作用的对象看，教育功能可分为（）。

A.正向功能与负向功能
B.显性功能与隐性功能
C.个体功能与社会功能
D.显正向功能和隐负向功能

单项选择题（）是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。

A.个案法
B.历史法
C.叙事法
D.调查法

单项选择题引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（）。

A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导入

单项选择题由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.自然学法

单项选择题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。

A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理