A.审美教育 B.五讲四美教育 C.美好生活教育 D.美好思想教育
单项选择题班集体形成的条件和前进的动力是()。
A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动
单项选择题教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于()。
A.直观导入 B.练习导入 C.事例导入 D.悬念导入
单项选择题从作用的对象看,教育功能可分为()。
A.正向功能与负向功能 B.显性功能与隐性功能 C.个体功能与社会功能 D.显正向功能和隐负向功能
单项选择题()是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观分析研究,从而揭示其发展规律的一种研究方法。
A.个案法 B.历史法 C.叙事法 D.调查法
单项选择题引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。
单项选择题由教师提出问题,激发学生思考,通过双边活动获取知识的方法叫()。
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.自然学法
单项选择题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理
单项选择题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有()。
A.阶段性 B.互补性 C.不平衡性 D.差异性
单项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。
A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行 D.视具体情况,可有多种开端和顺序
单项选择题小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组,主要是为了()。
A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才 C.因材施教,发展青少年个性特长 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力