“三级管理”的课程结构包括（）等组成部分。

多项选择题德育的外延包括（）等组成部分。

A.思想教育
B.政治教育
C.世界观教育
D.道德教育
E.个性心理品质教育

多项选择题学校组织机构网络化体系包括（）等分系统。

A.决策指挥
B.请示汇报
C.执行运转
D.参谋咨询
E.监督反馈

多项选择题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指（）。

A.学生的品行发展与学业发展同步互动
B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力
C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力
D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力

多项选择题生活管理的对象和内容包括（）等。

A.学生宿舍管理
B.食堂管理
C.实验室管理
D.教工康乐设施管理
E.教工宿舍管理

多项选择题创建学校特色的内部条件包括（）等。

多项选择题学校管理效益评价的依据有（）等效益观。

A.功利主义效益观
B.极端功利主义效益观
C.人本主义效益观
D.辩证唯物主义效益观

多项选择题学校总务工作的主要任务和宗旨包括（）等。

A.为教学服务
B.为师生服务
C.搞好校园的清洁卫生
D.保障教育、教学工作的正常运作

多项选择题学校管理效益具有（）等特点。

A.迟效性
B.长效性
C.模糊性
D.间接性
E.多效性

多项选择题中小学实行校长负责制，需要具备（）等条件。

A.人员素质
B.内外环境
C.设施设备
D.政策法规

多项选择题管理目标可以按（）等进行分类。

A.时限
B.层次
C.范围
D.高低
E.性质