（）是对学校长期发展进行规划和对于规划的实施进行组织监督的管理活动。

单项选择题学校计划的类型按作用可分为（）。

A.进入计划、常规计划和应急计划
B.长期计划、中期计划、短期计划
C.总体计划、中间计划和具体工作计划
D.综合计划和单项计划

单项选择题学校计划的类型按层次可分为（）。

A.进入计划、常规计划和应急计划
B.长期计划、中期计划、短期计划
C.总体计划、中间计划和具体工作计划
D.综合计划和单项计划

单项选择题美国著名管理专家（）提出，管理由计划、执行、检查、修正四个环节组成。

A.西蒙
B.戴明
C.坎布尔
D.卡斯特

单项选择题（）认为，管理过程就是一个不断进行决策的过程，整个管理活动由“决策—执行—再决策—再执行”这样一些连续不断的活动所组成。

A.坎贝尔
B.布莱克
C.西蒙
D.卡斯特

多项选择题学校效能模型划分的标准有（）。

A.学校系统的构成及投入—产出过程
B.学校的目标或功能
C.产生效能主题的层次
D.学校水平
E.教育功能

单项选择题（）是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。

A.学校效能
B.教育方针
C.教育政策
D.教育督导

多项选择题教育信息公开的保障包括（）。

A.制度保障
B.组织保障
C.财政保障
D.技术保障
E.人力保障

多项选择题教育信息公开的重要性有（）。

A.有利于促进教育公平
B.有利于保障学生安全
C.有利于遏制教育腐败
D.有利于提高办学效益
E.有利于改进教育质量

单项选择题下列不属于教育信息是否公开应该遵循的原则的是（）。

A.公开为原则，不公开为例外
B.利益平衡原则
C.适度的自由裁量权原则
D.利益最大化原则

单项选择题教育信息公开的权利主体和义务主体分别指（）。

A.教育部门和公众
B.公众和教育部门
C.学校和社会
D.教师和学生