A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性
单项选择题“宽著期限,紧著课程”是()的语言。
A.孔子 B.韩愈 C.朱熹 D.王夫子
单项选择题为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
A.科学知识 B.信息技术 C.文化发展 D.政治体制
单项选择题文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。
A.行为主义 B.科学主义 C.经验主义 D.人文主义
单项选择题我国最早的一部教育专著是()。
A.《论语》B.《学记》C.《礼记》D.《论演说家的教育》
单项选择题德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。
A.德育内容上 B.德育规律上 C.德育原则上 D.德育方法上
单项选择题学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成。
A.意识和能力 B.规则和技能 C.经验和方法 D.认知策略
单项选择题古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启。不悱不发”的名言.这说明人的情绪的两极()。
A.是对立而不可调和的 B.是具有社会性的.可有意识地调节和控制 C.因一定条件而互相转化 D.是可以寻找到一个平衡点的
单项选择题教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B.参加函授、电大课程学习 C.参加自学考试 D.脱产学习
单项选择题“学不躐等”反映了()教学原则。
A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则
单项选择题哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.保罗•朗格朗 D.培根