A.启发性原则B.巩固性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则
单项选择题()是最重要的课程资源,是素材性课程资源的主要载体。
A.学生B.教师C.图书馆D.教材
单项选择题“宽着期限,紧着课程”“小立课程、大作功夫”最有可能出自于()
A.《诗经》B.《教育漫话》C.《朱子全书》D.《爱弥儿》
单项选择题由蔡元培主持,并仿效日本所制定的学制是()。
A.壬子癸丑学制B.癸卯学制C.壬寅学制D.壬戌学制
单项选择题按照通行的说法,一个国家在校大学生人数占同龄人比例在15%以下为精英教育,15%-50%为()教育,50%以上为普及教育。
A.精英B.大众化C.普及D.英才
单项选择题教师和学生都是作为主体出现,是“我-你”关系,体现了良好师生关系特征中的()。
A.民主平等B.尊师爱生C.心理相容D.教学相长
单项选择题我国古代思想家董仲舒从神学化思想体系出发提出性三品说,可划归()一派。
A.环境决定论B.遗传决定论C.实践主体论D.马克思关于事物发展的动因论
单项选择题()是判断和确定教育性质最主要的标志。
A.教育的管理体制B.教育的宗旨和目的C.教育的领导权和受教育权D.教育的规章制度
单项选择题在一定的社会里,受教育的权利和机会是受到()影响。
A.人口数量B.政治经济制度C.生产力D.人口结构
单项选择题古代某国家的体育既不注重发展身体的健康,也不注重发展德、智、体、美全面发展,而是一味强调军事训练。这一现象反映的是()的现状。
A.印度教育B.埃及教育C.斯巴达教育D.雅典教育
单项选择题听完“十九大”政治报告,我在思想政治上受到了一次很好的洗礼和教育。这里的“教育”是()来使用的。
A.作为一种过程的“教育”B.作为一种社会制度的“教育”C.作为一种方法的“教育”D.作为一种现实的“教育”