某老师在教导班里的视障儿童时，善于观察，对于他们的进步及时表扬，这属于（）

单项选择题下列关于补偿性发展的说法，不正确的是（）

A.对先天资质优越的儿童，在发展关键期提供适应其需要的良好教育环境，有利于其充分发展
B.对视觉障碍儿童的早期教育，可以帮助他们完全脱离障碍，适应生活
C.对智力落后儿童的早期教育，可以提升他们的智力水平
D.对听力缺损儿童的早期教育，可以帮助他们学习从多渠道挖据信息，习得语言

单项选择题有效减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用，为社会发展增加建设力量体现的是学前特殊儿童教育的（）

A.间接效益
B.集体效益
C.直接效益
D.社会效益

单项选择题确定学前特殊儿童一体化教育教学内容的依据是（）

A.家长的意愿与期望
B.正常发展儿童的一般成长规律
C.幼儿园的课程设置
D.教育目标及儿童发展水平

单项选择题语言障碍对学前儿童发展的影响不包括（）

A.运动
B.认知
C.社会化
D.情绪情感

单项选择题以下关于游戏治疗和游戏的说法，正确的是（）

A.游戏治疗的目的在于让儿童快乐地享受游戏的过程，不追求结果
B.幼儿在接受游戏治疗时，活动的时间是不受限制的
C.游戏治疗以游戏活动为媒介，通过治疗帮助有问题的儿童解决内在困扰
D.游戏能够矫正学前特殊需要儿童的情感和社会性问题

单项选择题游戏治疗中，治疗者要始终相信儿童自己有解决问题的能力，让儿童有自己选择和改变情况的权利，提出这一游戏治疗基本原则的是（）

A.阿克瑟莱恩
B.罗杰斯
C.弗洛伊德
D.安娜

单项选择题一名中班幼儿智商处于正常范围，但无论在家还是在幼儿园，均表现出注意力集中困难，精力过剩，动个不停，容易冲动和兴奋，完成任务有困难，该幼儿可能存在（）

A.听力障碍
B.多动症
C.语言障碍
D.孤独症

单项选择题儿童到了一定的年龄阶段还没有获得语言，这属于语言发展异常中的（）

A.语言缺乏
B.存在质量差别的语言
C.语言发展迟缓
D.语言发展中断

单项选择题关于幼儿构音障碍的诊断，以下说法中正确的是（）

A.构音障碍的诊断不需要收集幼儿个案的基本资料
B.有可能需要带幼儿去医疗机构检查听觉器官和构音器官是否有问题
C.教师可以自行实施幼儿构音障碍诊断的正式测验
D.幼儿构音障碍诊断时，不需要考虑母语和方言的影响

单项选择题幼儿把“高（gao）”发成“刀（dao）”，把“抛（pao）”发成“包（bao）”，这属于构音异常中的（）

A.替代
B.歪曲
C.省略
D.添加