情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()等级。

单项选择题对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。

A．沉思型
B．场独立型
C．场依存型
D．冲动型

单项选择题小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了()学习。

A．智慧技能
B．认知策略
C．态度
D．言语信息

单项选择题专家型教师将练习看作检查学生学习的()。

A．过程
B．工具
C．目的
D．手段

单项选择题学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。

A．松散群体
B．联合群体
C．正式群体
D．集体

单项选择题()是指把握所学材料的意义。

A．知识
B．领会
C．应用
D．分析

单项选择题()是个人对紧张情境的最先反应。

A．抑郁
B．强迫
C．恐怖
D．焦虑

单项选择题成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是()

A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体

单项选择题标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。

A．能力水平
B．成就水平
C．智力水平
D．知识水平

单项选择题结合案例及教育心理学的相关知识，下列说法合理的是()。

A．“小强，离开学校，数学也没什么用处，不用学。”
B．“小强，数学本身就比较难，学不会就不学。”
C．“小强，数学要较高的思维水平，你还达不到这个水平。”
D．“小强，你数学学得不好是因为你没有找到正确的方法和投入足够的时间，需要继续努力。”

单项选择题初中二年级的学生属于()。

A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．幼儿期