帮助家长了解幼儿教育特点的“安科计划”，出自（）。

单项选择题（）的幼儿教育课程特别关注了文化的适当性。

A.美国
B.新西兰
C.瑞典
D.日本

单项选择题对儿童进行多元文化教育是在（）中规定得。

A.《日内瓦儿童权利宣言》
B.《儿童权利宣言》
C.《世界人权宣言》
D.《儿童权利公约》

单项选择题教师要对环境给予有序的安排和管理，使它成为一个富含经验的场所，是幼儿从中获得各种体验，满足幼儿的任职、情感等各方面的需要，促进幼儿健康成长。这是下列（）的规定。

A.《全球幼儿教育大纲》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《母育学校教学大纲》
D.《适宜于0—8岁儿童发展的教育方案》

单项选择题下列哪个国家注意收集、保存儿童学习过程和师生共同工作中的有关资料，为幼儿建立文件档案。（）

A.美国
B.中国
C.日本
D.意大利

单项选择题美国历来重视幼儿的学，从（）开始就强调幼儿自身的学习力量。

A.赫尔巴特
B.克伯屈
C.杜威
D.孟录

单项选择题美国的幼儿教育内容中，重视对幼儿的语言教育和创造教育，重视培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及幼儿善于质疑的精神，属于下列哪一方面。（）

A.身体动作方面
B.认知方面
C.情感方面
D.美感方面

单项选择题英国在1998——1999年的教育议案中提出，学校课程和评定当局公布的（）岁儿童应达到的目标中，也要求儿童人格和智力的全面发展，并将品德和情感放在首位。

A.4
B.5
C.6
D.7

单项选择题20世纪（）年代，人们往往把早期教育理解为早期智力开发，教育目标也仅仅关注幼儿智力的发展。

A.60
B.70
C.80
D.90

多项选择题“二战”后至今，幼儿教育的发展主要特点有（）。

A.关注儿童权利
B.重视个体差异
C.民主化
D.普及化
E.教育机构多样化

多项选择题20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。

A.科学儿童观开始形成
B.儿童期价值被认识
C.幼儿教育机构基本实现了保育、教育结合
D.各国幼儿教育的架构初步形成
E.一些国家将幼儿教育纳入学制