辛格（Singer，1961）提出的评价儿童游戏的个别差异的一种维度是（）。

单项选择题以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是（）。

A.斯米兰斯基
B.帕顿/皮亚杰
C.豪伊斯
D.弗若斯特-沃世曼

单项选择题对儿童游戏的观察，可以使人产生“如见其影、如闻其声”效果的方法是（）。

A.行为检核法
B.时间取样法
C.事件取样法
D.定点法

单项选择题规则游戏大约在（）出现。

A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右

单项选择题下列语言属于“游戏性语言”的是（）。

A.“我们来玩过家家吧”
B.“医生，我的孩子病了，请您看看”
C.“把这个借给我用一会儿行吗”

单项选择题早期亲子游戏的发展趋势是（）。

A.婴儿被动较多
B.婴儿主动较多
C.婴儿由被动变主动
D.婴儿由主动变被动

多项选择题阿克斯林认为游戏治疗应该遵循以下原则（）。

A.完全接纳儿童
B.宽容的气氛
C.反映儿童的感受
D.不要催促儿童
E.建立一定的规则

多项选择题教师的个性特征中，与幼儿游戏性相关的是（）。

A.灵活
B.想象
C.幽默感
D.积极参与
E.热情

多项选择题在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。

A.游戏可以发展幼儿的成就感
B.游戏可以发展幼儿的美感
C.游戏可以发展幼儿的同情心
D.游戏可以发展幼儿的移情能力
E.游戏可以增强幼儿的自信心

多项选择题幼儿加入其他伙伴的游戏，往往采用如下策略（）。

A.请求
B.评论
C.建议
D.提供玩具
E.平行游戏

多项选择题关于游戏的认知价值，下列说法正确的是（）。

A.有助于幼儿概念的同化
B.有助于幼儿问题解决能力的发展
C.有助于幼儿动作技能的学习
D.有助于幼儿符号的学习
E.有助于丰富幼儿的情感体验