测评信息的输出或反馈环节为（）

单项选择题当数据综合的各指标不同质且单位需要统一的时候，考虑采用（）

A.累加法
B.加权综合法
C.连乘综合法
D.指数连乘法

多项选择题结构效度的分析一般都是实证法，一般而言，结构效度的分析评估方法包括（）

A.排除法
B.咨询法
C.相关法
D.逻辑分析法
E.多元分析法

多项选择题项目分析的指标主要有（）

A.独立性
B.适合度
C.相关性
D.选择率
E.区分度

多项选择题（）可以作为客观性的行为效标。

A.获得成就，例如产品的数量质量销售额考试成绩学历奖励与荣誉等
B.特殊训练成绩，例如机械能力倾向测验的效标可以是在公司技术培训中的考试成绩
C.个人陈述，例如一年一度的工作岗位年终总结
D.先前被证明是有效的测评结果，例如用明尼苏达机械性向测验得到的结果

多项选择题所谓一致性信度是指相同素质测评项目分数间的一致性程度，通常采用（）方法充绒量素质测评项目分数间的一致性程度。

A.误差分析法
B.项目折半分析法
C.逻辑分析法
D.ɑ系数分析

多项选择题选择率在测评中指被测评者对非正确答案选项的选择比例，反映了选项的质量。通常，评价测评选项选择率的方法包括（）

A.项目分析法
B.诱惑力分析法
C.“白智”试测法
D.误差分析法

多项选择题信度是指测评结果反映所测素质的准确性可靠性和一致性。（）可以作为评价测量信度的标准。

A.再测信度
B.复本信度
C.一致性信度
D.评分者信度

多项选择题内容效度常用的分析方法包括（）

A.蓝图对照分析法
B.指标分析方法
C.专家比较判断法
D.工作分析法

单项选择题间接对测评结果质量做微观性解剖的测量标准是（）

A.信度
B.效度
C.项目分析
D.标准误

单项选择题（）指测评者既不愿把被测评得过好，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段产生的误差。

A.宽大心理误差
B.逻辑误差
C.对比效应误差
D.趋中心理误差