在这个意义上讲，教育水平的维持、教育机会的均等化、教育服务多样化、教育选择自由的扩大化、教育事业的有效运作、公平的教育费负担等教育行政目标，也同样是（）所要达到的目标。

单项选择题从教育投入的主体或渠道而言，世界上多数国家（）来自政府、社会团体、受教育者个人或家庭。

A.教育经费
B.教育投入
C.教育消费
D.教育花费

单项选择题（）包括社会直接投入与间接投入。社会直接投入指各级政府、企事业单位、团体的教育投资以及国内外个人对教育的捐资。

A.教育消费
B.教育花费
C.教育捐助
D.教育投资

单项选择题有的国家把狭义的（）称之为制度性的教育经费，即从制度上或组织上来把握。正规教育机关的教育活动所必须的费用，这就是我们通常所说的教育经费。而把广义的教育投资称之为机能性的教育经费。这种理解是从教育活动的机能上讲的，它包括所有能产生教育效果的活动所需要的经费。

A.教育投资
B.教育消费
C.教育经费
D.教育花费

多项选择题督导一词的字面涵义即监督和指导。若进一步分析督导的内涵，我们可以认为，监督包括（）等作用。

A.观察
B.检查
C.调查
D.访问
E.监察
F.考核
G.督促

多项选择题教育督导机构及人员通过反映下级教育部门、教育工作者的意见和要求，实现上级（）本身问题的“反馈”。

A.各项方针
B.政策
C.指令任务
D.执行情况
E.及方针政策