A.是教师预先设计的,主题与主题之间的逻辑性有待进一步确认 B.强调课程的“动态设计”和“随即生成”,突出“弹性计划”的特征 C.设计与实施之间界限分明 D.主张课程要生活化,要以完整的学习促进幼儿整体的发展
单项选择题单元主题活动设计的要素不包括()
A.目标 B.内容 C.方法与策略 D.设计教材
单项选择题下列单元主题活动的设计流程不正确的是()
A.第一步是列出单元名称、选择这一单元的理由和大致需要的时间 B.第三步是拟定单元活动纲要 C.第四步是逐一设计每个活动 D.第二步是检查考核或评价方案
单项选择题()是单元主题活动选择主题的依据。
A.蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标 B.表明幼儿将要参与的一系列活动,以及他们将要从中获得的关键经验。 C.打破学科间的界限,以主题为教育教学活动的核心,将活动所需的知识经验有机的连接起来。 D.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。
单项选择题()是单元活动的灵魂。
A.时间 B.教师 C.幼儿 D.主题
单项选择题下列说法错误的是:()
A.瑞吉欧强调儿童的主体性 B.瑞吉欧强调小组活动 C.瑞吉欧主张张扬个性 D.瑞吉欧重视课程生成