各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。

单项选择题丰富德育载体，拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、文化育人、（），全面提高中小学生的道德素养。

A.实践育人
B.活动育人
C.环境育人
D.科技育人

单项选择题发展社会主义市场经济，必须履行社会责任，遵守合法经营、公平竞争、（）等规则。

A.遵纪守法
B.实事求是
C.货真价实
D.诚信守约

单项选择题发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、（）协调一致的育人合力。

A.学生
B.培训机构
C.社会
D.集体

单项选择题对学生加强“1530”安全警示教育是班主任工作的重要内容，以下不属于“1530”要求的是（）。

A.每天放学前
B.每次活动前
C.每周放学前
D.每个节假日放假前

单项选择题对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。

A.循导式
B.商讨式
C.谈心式
D.渐进式

单项选择题第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

单项选择题德育目标、德育内容、德育实施等方面充分体现（）要求，实现全科育人、全员育人。

A.主体化
B.一体化
C.生活化
D.序列化

单项选择题德育过程中要引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和（）。

A.适应能力
B.知识技能
C.良好心理品质
D.学习素养

单项选择题德育工作要坚持遵循规律，符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化（）、情感培育和行为习惯养成。

A.道德教育
B.道德实践
C.道德传承
D.道德宣传

单项选择题德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。

A.协同育人
B.合作育人
C.全员育人
D.社会育人