A.理论联系实际教学原则B.直观性教学原则C.启发性教学原则D.循序渐进教学原则
单项选择题新课程改革要求,课堂教学不应由教师直接进行,而应放手让学生自己经验或体验,要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,发挥教师的主导作用。新课程改革这一要求符合()。
A.直接经验与间接经验相统一的规律B.掌握知识与发展能力相统一的规律C.教师主导与学生主体相统一的规律D.传授知识与思想教育相统一的规律
单项选择题假期前,王老师为学生提供了阅读书单,请学生自主阅读学习。假期中,王老师常与学生通过电话单独交流阅读进展与感悟,并通过网络视频的方式召开小组读书研讨会。题干中,王老师没有用到的教学方法是()。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法
单项选择题科学老师在教授“生活中的植物”这一章节前,先带同学们去当地森林公园游览,感受自然界植物的丰富多样。这种参观属于()。
A.准备性参观B.并行性参观C.开放性参观D.总结性参观
单项选择题班级授课制具有许多优越性,因此我国目前多数学校采用此形式进行教学,但班级授课制也存在一定的局限性。下列选项中,属于班级授课制的局限性的是()。
A.不利于经济有效地大面积培养人才B.不利于发挥学生集体的作用C.不利于学生多方面发展D.不利于提升创造能力和实践能力
单项选择题在学习《凡卡》一课时,语文老师的教学目标之一为“体会沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运与当时社会制度的黑暗”这一目标属于()。
A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.社会与人生目标D.情感态度与价值观目标
单项选择题冬冬认为这次考试成绩不理想的原因在于多数题目都为超纲内容。依据韦纳的归因理论,这属于()、不可控制的因素。
A.稳定的、内部的B.不稳定的、内部的C.不稳定的、外部的D.稳定的、外部的
单项选择题因为自己学习能力强,而获得相应地位和自尊,这是一种()。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.欲望内驱力
单项选择题期末前,老师让大家把所学知识点列成提纲方便复习。这是运用了()。
A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略
单项选择题上课时,小学生通过学习理解了哺乳动物的概念,课后可以流畅的举例说出哪些是哺乳动物。这种学习属于()。
A.符号学习B.下位学习C.上位学习D.命题学习
单项选择题芳芳正在学习跆拳道,每天处于教练做动作,自己跟着做的状态。这说明芳芳处于()阶段。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练