A.仄仄平平仄,平平仄仄平B.平仄平平仄,平平仄仄平C.仄仄平仄仄,平平平仄平D.仄仄平平仄,平平仄平平
单项选择题修辞活动的本质是选择,言说者所掌握的()越丰富,这种选择就越游刃有余,修辞旨意表现的准确、适切程度也会越高。
A.文字B.结构C.同义形式D.字词
单项选择题绝大多数的短语结构与()是共通的,处于句子层面,就表现出句型句式的差异。
A.词汇结构B.词组结构C.语篇结构D.句子结构
单项选择题就句子层面的同义形式而言,同一个意思,往往可以有不同的句型或()来表达。
A.句式B.句子成分C.词语D.语素
多项选择题修辞意义不同于语言意义,修辞意义的生成取决于以下几个方面的条件:()。
A.言语形式和另一言语形式的关系B.修辞形式的变异性与常规性的关系C.言语形式和非言语的环境等的关系D.言语形式同参与交际行为的人的关系
多项选择题作为修辞符号能指使用的语言符号,其本身存在着修辞分化,比如词语层面的“褒义”“贬义”“雅义”“俗义”等,句子层面的()等,辞格层面的“强调义”“委婉义”“形象义”等。
A.处置义B.使动义C.临时义D.被动义