行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

单项选择题生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。

A.泰勒
B.艾斯纳
C.杜威
D.斯坦豪斯

单项选择题20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（）

A.课程的适应性
B.课程设计的体制以统一的模式为主
C.注重学生发展与贴近生活实际
D.加强课程的综合性

单项选择题（）认为：学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。

A.冲突理论
B.互动理论
C.“结构一功能论”
D.分析学派

单项选择题（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。

单项选择题教学过程是实现课程（）的一个重要途经，是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。

A.目标
B.教学
C.内容
D.方法

单项选择题人们可以从不同的角度认识课程与教学问题，但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析，而课程问题的研究，也更注重（），以及实施教学中教师和学生的表现。

A.实施过程
B.教学目标
C.教学成果
D.教学环境

单项选择题下列选项中不属于测验的特点的是（）。

A.客观性
B.主观性
C.间接性
D.相对性

单项选择题下列选项中不属于板书特点的是（）。

A.趣味性
B.丰富性
C.直观性
D.启发性

单项选择题下面不属于教学语言艺术特点的是（）。

A.科学性
B.教育性
C.启发性
D.正规性

单项选择题现代教学媒体的扩散性是指（）。

A.媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现
B.媒体固定的信息符号是可以再现出来
C.若干种教学媒体能够组合使用
D.教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递