生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。

单项选择题20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（）

A.课程的适应性
B.课程设计的体制以统一的模式为主
C.注重学生发展与贴近生活实际
D.加强课程的综合性

单项选择题（）认为：学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。

A.冲突理论
B.互动理论
C.“结构一功能论”
D.分析学派

单项选择题（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。

单项选择题教学过程是实现课程（）的一个重要途经，是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。

A.目标
B.教学
C.内容
D.方法

单项选择题人们可以从不同的角度认识课程与教学问题，但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析，而课程问题的研究，也更注重（），以及实施教学中教师和学生的表现。

A.实施过程
B.教学目标
C.教学成果
D.教学环境