A.观察触摸B.精确测量C.与平面几何图形比较D.与其他立体几何图形比较
单项选择题“从按序排列好的10根小棒中抽出的一根,它比前面的一根长,比后面的一根短”体现的是量的()。
A.不可逆性B.可逆性C.双重性D.传递性
单项选择题“3个相关数列4道算式”的方法通常用来教幼儿学习()。
A.加法运算B.减法运算C.加法与减法之间的互逆运算D.加法与减法的含义
单项选择题()岁的幼儿通常处于表象运算阶段。
A.1~2B.2~3C.3~4D.4~5
单项选择题数组成的概念属于()的学习内容。
A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.中、大班幼儿
单项选择题下列数概念的教育要求适合于大班幼儿的是()。
A.学会按数取物(5以内)B.学会按数取物或按物取数(10以内)C.学会用数字表示物体的数量D.感知数的守恒
单项选择题“引导幼儿进一步用一一对应的方法来比较两个集合元素的数量(10以内)”的教育要求适合于()。
A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.所有幼儿
单项选择题“相同的两个对象归入一个集合时只能算作一个元素”是指集合元素的()。
A.确定性B.互异性C.无序性D.有序性
多项选择题巩固认识平面几何图形的方法有()。
A.图形拼补B.图形拼搭C.寻找图形数量D.连点画图
多项选择题学前儿童学习自然测量时,通常需要具备()知识。
A.能够很好地理解和运用数概念来表示物体的量B.要有长度守恒和距离守恒的观念C.要能理解计量就是把一个整体单位划分为许多相等的小单位D.要能够理解集合概念和几何形体概念
多项选择题学前儿童基数概念的教育方法包括()。
A.按物点数B.比较相邻数C.数量与数字匹配D.用多种感官计数