虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有（）。

单项选择题教育科学研究的本质特征是（）。

A.整理知识
B.创新
C.经验描述
D.继承

单项选择题教育研究活动的最后一个环节是（）。

A.教育研究成果的展示
B.教育研究成果的交流
C.教育研究成果的评价
D.教育研究成果的概括

单项选择题教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。

A.行动研究法
B.个案研究法
C.实验研究法
D.调查研究法

单项选择题从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。

A.比较法
B.归纳法
C.类比法
D.演绎法

单项选择题一个好的研究课题具备的特点不包括（）。

A.价值
B.新颖
C.可行性
D.宽泛

单项选择题在调查问卷中，对问题的表述应当（）。

A.具有启发性
B.具有幽默趣味性
C.具有倾向性
D.保持态度中立（措词取中性）

单项选择题“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

A.培根
B.康德
C.席勒
D.卢梭

单项选择题（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.创新教育
B.素质教育
C.义务教育
D.全民教育

单项选择题依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。

A.创新教育
B.素质教育
C.义务教育
D.家庭教育

单项选择题美育之“超美育”功能，即指（）。

A.直接美育功能
B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能