我国古代的识字教材《史籀篇》是（）的著作。

单项选择题关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。

A.二元独立模式
B.相互交叉模式
C.完全重合模式
D.二元互联模式

单项选择题确定课程目标的依据不包括（）。

A.对学生的研究
B.对家长的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究

单项选择题语文课程目标的三维建构不包括（）。

A.娱乐消遣
B.知识和能力
C.过程和方法
D.情感态度和价值观

单项选择题下列不属于语文教材的构成要素的是（）。

A.课外读物
B.课文系统
C.知识系统
D.作业系统

单项选择题下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。

A.语文教材
B.社区资源
C.教师资源
D.学生资源

单项选择题1919年，（）提出以“教学法”取代“教授法”，以便把研究的对象由单独研究教师的“教”，拓展为同时研究学生的“学。”

A.叶圣陶
B.朱自清
C.陶行知
D.张志公

单项选择题下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是（）。

A.物质性
B.活动性
C.关系性
D.层次性

名词解释什么是默读; 默读名词解释定义是什么?

名词解释什么是朗读; 朗读名词解释定义是什么?

名词解释什么是创造性阅读; 创造性阅读名词解释定义是什么?