在打击乐教学中，开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组，以下选项中尽量不要同时使用的乐器是（）。

多项选择题在打击乐器的教学中，可以引导幼儿用自己的敲击方式来表达他对（）的感受。

A.快慢
B.旋律起伏
C.强弱
D.音色

单项选择题下列哪个选项属于简易上手的乐器？（）

A.海洋鼓
B.古筝
C.钢琴
D.吉他

单项选择题奥尔夫音乐教学法中的歌唱教学是从几度音程作为开端的？（）

A.四度
B.二度
C.一度
D.三度

多项选择题我们可以运用奥尔夫音乐中的（）教学等通过肢体来感受音乐，从而辅助歌唱教学。

A.语言
B.节奏
C.器乐
D.声势

单项选择题幼儿刚开始接触歌唱的时候应该怎样做是正确的？（）

A.直接教授幼儿节奏等专业知识
B.从音乐游戏进入，感受音乐的快乐
C.幼儿跟老师进行模唱训练
D.直接教幼儿识谱

多项选择题律动和舞蹈分别在舞蹈艺术与幼儿奥尔夫教学法中的相同之处在于（）。

A.都包含动作元素
B.主要表现音乐元素，紧紧围绕表现音乐的节奏
C.都有即兴的成分
D.音乐是主体，律动是方式

多项选择题歌唱活动目标的设计包括有（）。

A.能力目标
B.情感目标
C.认知目标
D.设计目标

单项选择题下列哪首歌曲更适合小班幼儿进行歌词的创编？（）

A.《青春修炼手册》
B.《你笑起来真好看》
C.《本草纲目》
D.《打电话》

单项选择题学前儿童音乐教育是面向哪个年龄段儿童的教育实践活动？（）

A.0-3岁
B.0-7岁
C.0-6岁
D.3-6岁

多项选择题融音乐、动作、舞蹈、语言为一体的动作节奏教学，具有（）的作用。

A.发展幼儿表现力和创造力
B.培养幼儿听力和反应力
C.训练幼儿节奏感与音乐感
D.促进幼儿身心平衡的目的