根据国家行政体制性质划分，教育督导体制可以分为三类（）

多项选择题下列哪几项不属于法国国家教育总督学的职责范围（）。

A.负责对国家的教育制度进行研究和评估
B.从宏观上监督和评估国家教育制度，其评估的任务包括教育类型、教育大纲、教学方法、程序和实施方式
C.负责由教育部长委托的培训活动
D.对中央及学区的服务，公立学校以及隶属于国民教育部或得到该部帮助的任何机构

多项选择题晚清中央政府只是临时派遣官员进行学务考察，视察区域也很有限，下列属于视察区域的是（）

A.直隶、河南
B.山东、山西
C.安徽、江西
D.青海、四川

多项选择题数量化评价中常用到的方法有（）。

A.指数法
B.累积分数法
C.统计分析法
D.归纳分析法

多项选择题教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包括在其中（）。

A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况
B.评价一所学校的办学质量、办学效益
C.指导一所学校提高其教育管理效率
D.指导一所学校提高其教师工资

多项选择题对直线—职能结构教育督导组织评价正确的选项是（）

A.分工细致，职责明确，具有稳定性，效率高
B.各部门缺乏全局观念，缺乏信息交流
C.职能人员和直线人员之间矛盾多
D.最高领导者的协调任务重，整个组织机构对环境的适应很快

多项选择题属于我国教育督导人员的职责的选项是（）。

A.监督与授课
B.检查与评价
C.帮助与指导
D.反馈与建议

多项选择题哪几项属于教育督导组织的协调功能（）

A.维护组织系统的稳定与发展
B.协调、统一全体成员的行动
C.实现教育督导组织目标
D.组织与其他组织的协调

单项选择题（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。

A.督导
B.督学
C.督政
D.督教

单项选择题（）年12月，学部正式成立，在中国教育史上具有里程碑意义。

A.1905
B.1910
C.1901
D.1915

单项选择题我国市级教育督导机构业务上接受（）的指导。

A.省级政府
B.省级教育督导机构
C.市级政府
D.市级教育督导机构