A.抽象性 B.主观性 C.实在性
单项选择题()是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。
A.教学组织形式 B.教师与学生的关系 C.学校与教师的关系 D.学生与学校的关系
单项选择题中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是(),也称六三三学制。
A.学制B.癸卯学制C.新学制D.壬戌学制
单项选择题以引导探究为主的教学方法被称为()。
A.发现法 B.演示法 C.参观法
单项选择题确立教育目的的原则有:()、偏移性原则、时代性原则。
A.统一性原则 B.一致性原则 C.正向性原则 D.统一性原则
单项选择题教育评价的类型按评价功能分为:诊断性评价、()、总结性评价。
A.形成性评价 B.一般性评价 C.特殊性评价 D.导向性评价
单项选择题影响人发展的因素有遗传、环境和()等。
A.教育 B.人类 C.文化 D.政治
单项选择题()是我国教育目的的根本出发点。
A.为人民服务B.坚持社会主义方向性C.为国家培养合格的人材D.一切为为学生的身心发展
单项选择题在学校的正式课程中,主要有两种课程类型即学科课程和()。
A.活动课程 B.学习课程 C.劳动课程 D.课外课程
单项选择题结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()
A.课程 B.学校课程,又称校本课程 C.地方课程 D.国家课程
单项选择题“十年树木,百年树人”是说教育具有()。
A.无限性B.一般性C.短期性D.长期性