A.社会经济与生产力发展的规模和速度对受教育人口的数量、普及教育年限的长短等没有影响B.经济可以制约教育手段,教育手段主要指各种教育工具、教育方法和教育组织形式等C.劳动力消耗后的再补充,就是劳动力再生产D.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力
单项选择题由于教育水平的提高,人们掌握了优生优育和卫生保健等知识,这有利于降低孕产妇和婴儿的死亡率,从而降低总人口死亡率。这说明()。
A.教育可使人口性别结构趋于合理B.教育是控制人口数量的重要手段C.教育可以促进人口就业结构趋于合理化D.教育有利于人口的流动和迁移
单项选择题关于教育与社会发展,下列说法不正确的是()
A.文化的传承有两种途径,无论哪种都与教育相关,都离不开教育对人的培养B.教育可以再生产劳动力,可以把多维度的劳动者转变为单维度的劳动者C.教育被认为是控制人口数量增长的长期且有效的手段之一D.教育可以通过传播科学和民主精神、启迪真善美的观念,不断地推进社会的民主化
单项选择题我国强调发挥中央和地方两方面的积极性,因而在教育的管理体制上实行大政方针上的集中统一、具体实施上的地方分级管理,既有中央集中又有地方灵活性。这说明()决定教育管理体制。
A.生产力发展水平B.社会文化C.科学技术发展水平D.政治制度
单项选择题下列关于教育对经济的反作用,说法错误的是()。
A.再生产科学知识B.再生产劳动力C.形成政治舆论D.创新和发展新的科学技术
单项选择题关于教育对人口的反作用,说法不正确的是()。
A.教育对人口出生率有一定的影响B.教育有助于改善人口结构C.人口数量影响教育的战略目标D.教育是提高人口质量的关键