对于学生对问题的回答，教师可以做以下处理（）。

多项选择题课前精心设计问题是保证提问有效性的前提。设计精良的问题应具备的特点有（）。

A.难度适宜
B.目的明确
C.富有启发性
D.讲究发问策略
E.问题清晰明了

单项选择题教学中孔子特别强调“不愤不启，不悱不发”，这就要求教师在课堂提问中做到（）。

A.提问明确具体
B.提问有层次性
C.提问有趣味性
D.提问时机合适

单项选择题课堂小结的作用不包括（）。

A.对教学内容建立完整印象，强调重点和关键
B.拓展延伸，促进思维进程
C.强化学习，检查教学结果
D.维持课堂秩序，保持课堂教学有序进行

单项选择题《学记》说：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。”这个案例说明了教师要善于运用（）技巧。

A.启发
B.应变
C.导入
D.问答

单项选择题所谓（）结课，是指教师根据教材内容和实践教学目标的需要，在结课阶段指导学生向教材内容相关知识和社会生活实际延伸辐射或补充教材内容，使课堂教学的终点成为开阔学生知识视野和联系实际生活的起点的一种结课方式。

A.延伸拓展式
B.愉悦鉴赏式
C.归纳总结式
D.设置悬念式