幼儿园工作计划，从计划覆盖的范围分，可以分为（）这几类。

单项选择题幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。（）是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想，如学年计划。

A.长期计划
B.中期计划
C.短期计划
D.以上都不是

单项选择题美国管理学家（）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

A.代明
B.泰罗
C.韦伯
D.欧文

单项选择题园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度（）的体现。

A.政策性
B.科学性
C.教育性
D.稳定性

多项选择题幼儿园规章制度的类型主要有（）

A.全国性制度
B.部门性制度
C.各类人员岗位责任制
D.幼儿园考核与奖惩制度

多项选择题幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（），保证完成幼儿园的工作任务。

A.信息化
B.程序化
C.规范化
D.科学化

多项选择题幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（）三者的有机结合。

A.政治领导
B.行为领导
C.思想领导
D.组织领导

单项选择题（）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。

A.幼儿园领导体制
B.幼儿园管理体制
C.幼儿园财务体制
D.幼儿园规章制度

单项选择题（）是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重任务，具有保证作用。

A.教育局
B.幼教机构
C.幼儿园
D.相关领导部门

单项选择题对瑞吉欧来说，（）是“儿童的第三位教师”。

A.家长
B.教师
C.同伴
D.环境

单项选择题（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。

A.瑞吉欧•艾米利亚
B.蒙台梭利
C.欧文
D.马拉古兹