教师对教学内容的处理，不能是照本宣科，而应是对教学内容和材料进行重组和再造，这体现了教师劳动的（）。

单项选择题刘老师在工作中能考虑学生的个别差异，可以认识到不同发展水平的学生有不同的需要，还会依据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。这体现刘老师处于教师关注阶段论中的（）。

A.早期生存关注阶段
B.教学前关注阶段
C.关注学生阶段
D.教学情境关注阶段

单项选择题钱老师认为教材只是一种教学工具而不是教学标准，她经常会有新的想法融入所教科目之中，这主要体现了现代教师观中（）。

A.教师是社区型的开放的教师
B.教师是课程的建设者与开发者
C.教师是教育教学的研究者
D.教师是学生学习的促进者

单项选择题关于费斯勒的教师生涯循环论，下列说法错误的是（）。

A.热心成长阶段的教师已经具有较高水平的教学能力
B.稳定和停滞阶段的教师缺乏进取心、敷衍塞责
C.引导阶段包括在职教师从事新角色或新工作的再培训
D.能力建立阶段的教师想建立一套属于自己的教学体系

单项选择题教师的培养改由综合大学的教育学院或师范学院承担，这被称为“教师教育大学化”，这出现在（）。

A.非职业化阶段
B.专门化阶段
C.职业化阶段
D.专业化阶段

单项选择题在教师职业产生与发展的（）阶段，中国与世界上第一次正式出现了以教为业并以此谋生的教师和教师职业。

A.非职业化
B.职业化
C.专门化
D.专业化