A.领导者B.促进者C.知识的资源者D.小组训练者E.学习者
多项选择题属于情感范畴的有()
A.个人自信心的发展B.对模棱两可情况的忍耐性C.有关动机内容D.态度变化E.融洽的师生关系
多项选择题组内交流的方式有()
A.环式B.车轮式C.链式D.“Y”式E.线式
多项选择题能促进保持听讲者注意力的方法有()
A.在讲授过程中有意识地运用视觉教材B.采用一种以小组为单位的“信息快递传递技巧”C.让学生在讲授过程中有2~3分钟休息时间D.在讲授的最后采用不完全填空的形式进行测验E.根据学生在课堂中的反馈随时调整自己的计划
多项选择题语言表达是指教师在讲授或其他形式的教学活动中的讲话方式,这些讲话方式又可细分为一些模式,最常见的有()
A.陈述事实B.将资料进行定义和分类C.提问和回答问题D.作解释E.对比知识、评估材料
多项选择题讲授顺序的安排应()
A.从重要到次要B.从低级到高级C.从简单到复杂D.从具体到抽象E.从已知到未知
多项选择题讲授法作为一种重要的教学手段,与其他方法相比较具有其独特的性能,其特点表现在哪些方面?()
A.目标B.强迫性参加C.时间安排D.回忆信息E.讲述
多项选择题普通学校常用的教学方法有()
A.讲授B.演示C.实验D.课程练习E.课外练习
多项选择题目前,教学的指导思想是()
A.提倡探索性方法B.调动学生的主观能动性C.变被动学校为主动学习D.进一步发展学生的评判性思维活动E.增强学生的创造性和自主能力的方法
多项选择题教学方法受到哪些方面制约?()
A.教学目的B.教学内容C.社会生产力发展水平D.社会时代的教学目标E.社会时代的教学内容
多项选择题课程的过程模式的主要缺点有()
A.不可能陈述每一个学习结果的目标B.要在情感领域确定明确的目标几乎是不可能的C.难以对学生的学习情况进行评价D.对教师的要求太高E.忽视了对不可预测的结果进行指导