A.强调由博至精B.重视异同之轮C.因人而进D.深思与能疑
单项选择题九品中正制是()占主导地位的、服务于贵族的人才选拔制度。
A.秦汉时期B.魏晋南北朝时期C.隋唐时期D.宋朝明时期
单项选择题“家足食,为子则孝,为父则慈,为兄则友,为弟则悌。天下足食,则仁义之教可不令而行也”体现了我国古代教育家()的道德教育思想。
A.董仲舒B.傅玄C.朱熹D.王守仁
单项选择题尚书卫觊上书明帝,认为“百里长吏,皆宜知律”。他请求置律博士,转相教授各官吏法律诉讼之学。这是我国律学设置的开端,打破了经学一统天下的局面。由于可见,我国的律学是在()创办的。
A.三国时期B.两晋时期C.南朝时期D.北朝时期
单项选择题国子学作为我国古代专为士族子弟设立的高等学校创始于()。
A.汉代B.魏晋南北朝C.唐代D.宋代
单项选择题“人有知学,则有力矣”即“知识就是力量”,这是秦汉时期教育家()的教育思想。
A.董仲舒B.马融C.王充D.郑玄
单项选择题汉代设太学以养士,行察举以选士的统一标准是()。
A.儒术B.法术C.治术D.玄学
单项选择题“教,政之本也;狱,政之末也”体现了秦汉时期教育家()的教育思想。
A.董仲舒B.文翁C.贾谊D.王充
单项选择题()认为文明带来了社会罪恶,所以除去罪恶的唯一办法就是抛弃文明。
A.道家B.儒家C.法家D.墨家
单项选择题“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。已而为知者,殆而已矣!”,这是()关于知识与人的学习能力之间的关系的一段出色的议论。
A.老聃B.庄周C.孔子D.申不害
单项选择题在学习与求知方面,下列选项中,()不是道家的主张。
A.“涤除玄览”与“虚而待物”B.“其出弥远,其知弥少”C.“闻之疑始”D.“化性起伪”