是研究者把要研究的主题分为详细的纲目,拟成简明易答的问题,编制成标准化的问卷,然后由熟悉幼儿的教师或幼儿家长针对问卷中的题目逐一对幼儿展开评定,从而获得有关幼儿心理与教育的信息,然后再由研究者根据收回的答案,进行统计分析,验证理论和得出结论的一种研究方法。
单项选择题区间估计的显著性水平一般是()
A.0.05和0.10 B.0.5和1.0 C.0.01和0.50 D.0.01和0.05
单项选择题推论统计中最重要的内容是()
A.参数估计 B.参数检验 C.假设检验 D.非参数检验
单项选择题由教学、管理人员与专家共同参与研究,针对实际问题边研究边反思的研究方法是()
A.实验研究 B.访谈研究 C.调查研究 D.行动研究
单项选择题对文献的分析、综合与运用的过程要经历的三个阶段顺序是()
A.抽象规定→现象具体→思维具体 B.现象具体→抽象规定→思维具体 C.思维具体→现象具体→抽象规定 D.思维具体→抽象规定→现象具体
单项选择题积累文献应特别注意积累()
A.综述性文献B.第一手文献C.第二手文献D.综合性文献