A.集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致 B.及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导 C.快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题 D.趁着学生发言、准备后续教学,一边聆听发言,可一边翻看讲义
单项选择题心理教育课教学板书内容的基本构成是()。
A.文字和图形 B.文字和番号 C.文字和线条 D.信息点(块)与逻辑关系表达式
单项选择题教学中对学生发言给与回应操作的基本技术要求是()。
A.趁着学生发言、准备后续教学,一边聆听发言,可一边翻看讲义 B.集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致 C.及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导 D.快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题
单项选择题心理教育课教学过程的“反思”环节的操作要领是()。
A.教师审视自己,为学生“现身说法” B.教师进行自我审视,反思教学的问题和不足 C.教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足 D.师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样
单项选择题教学手势的基本功能是()。
A.教学生动化 B.辅助表情达意、指示、演示教学信息 C.美化教态 D.丰富教态
单项选择题教学服饰的应该遵循的基本要领是()。
A.时尚化、审美化 B.规范化+个性化 C.庄重化、成熟化 D.正装化、统一化
单项选择题我国最早明确提出心育问题,并较系统地阐述心理教育有关问题的是()。
A.燕国材 B.班 华 C.王国维 D.蔡元培
单项选择题教学板书内容的基本构成是()。
单项选择题心理教育主要目标的同时(伴随)目标是()。
A.有高尚的道德情操和高雅的审美情趣 B.有良好的学习习惯,能运用科学的学习方法 C.有浓厚的体育兴趣,有健康的身体素质 D.有全面和谐发展的智、体、劳、美、德等整体素质
单项选择题对学生课堂行为进行管理的基本技术要领是()。
A.策略性、一贯性、准确性、激励性 B.指导性、隐蔽性、动态性、自由度 C.主体性、长效性、启发性、动态性 D.主体性、目的性、激励性、时效性
单项选择题研究表明,学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关,这要求教学口语语流表达要()。
A.有亲切感、有起伏性、有顿挫感,以及普通话水平高 B.清晰度高、抑扬起伏、流畅无停顿,以及衔接质量高 C.清晰度高、平稳无抑扬起伏、流畅无停顿,以及衔接质量高 D.声音洪亮、抑扬顿挫、富于变化,以及音色悦耳动听