教育者和受教育者共同的客体是（）。

单项选择题我国最早把 教 与 育 两字连起来使用，表达 教育 概念的人是（）。

A.老子
B.许慎
C.孟子
D.朱熹

单项选择题“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）。

A.公平性
B.大众性
C.普及性
D.终身性

单项选择题人类历史上，首先提出 普及教育 口号的是在（）时期。

A.奴隶社会
B.资本主义社会
C.封建社会
D.社会主义社会

单项选择题针对多元文化基本理念的叙述有误的是（）。

A.多元文化教育是与反种族政策结伴而行的
B.多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作
C.多元文化教育容易使文化间的认识更复杂
D.多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响

单项选择题学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育

单项选择题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。

A.《礼记·中庸》
B.《学记》
C.《朱子全书·论学》
D.《论语》

单项选择题清末，我国颁布的第一个现代学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制

单项选择题校园文化是反映学校教育活动的一种特有文化形态，其核心是（）。

A.学校的物质文化
B.学校的组织文化
C.学校的制度文化
D.学校的精神或观念文化

单项选择题重视学生的经验和兴趣的教育理论是（）。

A.理性主义
B.社会主义
C.实用主义
D.以上皆是

单项选择题对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。

A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性