A.金圣叹B.刘辰翁C.李渔D.曹雪芹
单项选择题从修辞教学的角度来考虑语法修辞的结合,应以()为导向,观察分析不同语法形式在情境中所体现的修辞意义的差异性,以及修辞主体如何根据这种差异作出合适的选择的,目的在于让学生掌握修辞运用的规律。
A.实现修辞旨意B.分析语言结构C.认识语法规律D.斟酌修辞形式
多项选择题邢福义汉语复句的三分系统,分为广义的因果、并列和转折三类。广义的并列,包括并列、连贯()等。
A.条件B.让步C.递进D.选择
多项选择题邢福义汉语复句的三分系统,分为广义的因果、并列和转折三类,广义的因果,包括因果、推断、目的()等。
A.假设B.条件C.递进D.让步
多项选择题词语从句法功能视角看,可以大别为三类,即()。
A.体词性词语B.谓词性词语C.功能性词语D.书面性词语
多项选择题修辞形式有常有变,词语的意义也有常义与变义。变义,是指词语的非常规意义,是通过变异词语形式和意义的匹配常规,在语境中临时赋予的()意义。
A.瞬态的B.个性的C.寻常的D.稳定的