A.班级口号和班风B.班级成绩和气氛C.班主任领导风格和班风D.人际互动特征和集体风气
单项选择题就德育而言,学校环境中的社会关系和重要他人都是对学生产生道德影响的()
A.自然德育资源B.社会德育资源C.政治德育资源D.文化德育资源
单项选择题在学生品德评价方法中,成长记录袋的主体是()
A.教师B.家长C.学生D.其他教育者
单项选择题在保持学生自己的风格与特点的前提下,模拟学生们原本的游戏状态,设计相似的游戏环境,这是游戏改良的()
A.筛选策略B.再造策略C.改造策略D.回归策略
单项选择题依据活动的形式可以将德育活动分为不同的类型,其中公益服务活动属于()
A.学习类德育活动B.思想教育活动C.社会实践类德育活动D.游戏文娱类德育活动
单项选择题对学生来说,最具感召力和说服力的榜样是()
A.历史伟人B.教育者C.优秀学生D.思想家
单项选择题现代德育过程模式与传统德育过程模式相比,最大的特点在于()
A.突出了外界环境因素的影响作用B.教师在德育过程当中居于核心和主导地位C.强调学生在德育过程中自主建构的重要性D.强化教师直接的、正面的、外在的价值引导
单项选择题德育活动课程的实施要充分考虑学生道德学习的兴趣和需要,发挥学生参与德育活动的自主性和能动性。这体现了德育活动课程的()
A.教育性原则B.主体性原则C.系统性原则D.目的性原则
单项选择题直接德育课程的实施要牢牢把握其价值属性,避免其()
A.边缘化B.知识化C.统一化D.教条化
单项选择题根据埃里克森对人格发展的解释,4-5岁属于()
A.自主对羞怯阶段B.主动对内疚阶段C.勤奋对自卑阶段D.亲密对孤立阶段
单项选择题品德的形式结构包括()
A.知、情、念、行B.思、情、意、行C.知、情、意、行D.知、欲、意、行