（）认为，教学不仅是一个特殊的认识过程，而且是一个学生全面发展的过程。知识、既能的获得都不是一蹴而就的，它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。

多项选择题以语言传递为主的教学方法包括（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.参观法

单项选择题教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。

A.人口数量
B.人口质量
C.人口结构
D.政治制度
E.生产力发展水平

多项选择题地方课程开发中应把握的特征包括（）。

多项选择题按照评价的不同目的，课程评价可分为（）。

A.诊断性评价
B.总结性评价
C.决策性评价
D.研究性评价
E.工作性评价

单项选择题从现代学校教育制度的类型来看，现行我国的学制属于（）。

单项选择题从现代学校教育制度的类型来看，德国的学制属于（）。

A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.双轨制、单轨制并行

单项选择题从现代学校教育制度的类型来看，美国的学制属于（）。

多项选择题我国现行的学校教育系统，在类别上包括（）。

A.基础教育体系
B.职业技术教育体系
C.高等教育体系
D.成人继续教育体系
E.特殊教育学校系统

多项选择题我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）。

A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.研究生教育

多项选择题教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有（）。

A.定向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能
E.衍生功能