A.对干预计划的每个组成部分B.在基线和干预阶段C.在使用多基线实验设计时,不进行干预完整性检查D.以上全部
单项选择题行为分析师认为客户有问题行为,该行为会引起同伴的关注。行为分析师熟悉两种可以解决这种行为的干预计划。这两种干预的效果可能相同。行为分析师应考虑哪些因素来确定使用哪种干预?()
A.哪种干预成本最低?B.哪种干预的副作用最小?C.监护人倾向于哪种干预?D.以上全部
单项选择题治疗师正在对孩子进行离散单元训练。治疗师拿起一辆玩具车说: 车。 孩子说, 2017雪佛兰科迈罗。 令治疗师惊讶的是,这是玩具车正确的品牌和型号。孩子使用了什么语言操作?()
A.命名B.仿说C.交互式语言D.听者反应
单项选择题行为分析师使用固定比例1(FR1)强化计划来帮助客户在训练环境中建立新的行为。当行为分析师尝试将客户的行为泛化到自然环境中时,应对该行为采用什么强化计划?()
A.连续强化计划B.变动强化计划C.与自然环境配对的强化计划D.取法确定
单项选择题小西无意中听到父母谈论她的老师。她妈妈说: 我讨厌小西的老师!她使小西的学习退步了。我希望她下岗! 第二天,小西去学校告诉老师, 我妈妈讨厌你,希望你被炒鱿鱼。 小西的语言行为是:()
A.仿说B.要求C.交互式语言D.以上都不是
单项选择题行为分析师正尝试减少客户的肢体攻击。可以教客户什么样的功能合适替代行为?()
A.让客户上拳击课B.教客户轻拍别人的肩膀以引起他们的注意C.教客户在接触对方之前,先让对方与自己摔跤(征得对方同意)D.以上都不是