教师在进行科学发现活动室活动后的分享与交流时，应避免（）

单项选择题幼儿在科学区活动时，下列哪种情况下教师不应介入（）

A.当幼儿遇到困难准备放弃时
B.当同伴之间出现纠纷而无法自行解决时
C.当幼儿没有按照教师预设的玩法操作时
D.当教师为了深入了解幼儿的行为动机，并准确解读幼儿行为时

单项选择题班级科学区的创建主要在三个方面体现，不包括（）

A.空间的选择和布置
B.材料的选择和提供
C.区域管理和活动指导
D.展示观察记录

单项选择题探索“物体的沉与浮”，更适宜采用的集体科学教育活动类型是（）

A.观察认识型
B.技术制作型
C.谈话讨论型
D.操作实验型

单项选择题以下不适宜作为集体科学教育活动的内容的是（）

A.动物的外观特征
B.观察露水
C.蔬菜和水果
D.实验：水的净化

单项选择题在一个介绍“水生植物”的科学教育活动中，幼儿对教师出示的菱角图片并没有表现出很大的兴趣，这是一个北方的幼儿园，基本没有幼儿看过或吃过菱角，更不知道这种植物生长在水里，这个内容选择不成功是因为没有遵循（）

A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.先进性和民族性